空間結構與光影的魅力 | 埃克塞特学院图书馆 | Phillips Exeter Academy Library | New Hampshire, USA
超越時代的的設計 | 埃克塞特学院图书馆
沐浴在日光中讀書,體驗空間所帶來的場所感
沐浴在日光中讀書,體驗空間所帶來的場所感
Phillips Exeter Academy Library | New Hampshire, USA
Artistically ahead of its time, Spiritual touchstone of great design
Phillips Exeter Academy, 或PEA, Exeter,是一所位於新罕布什爾州埃克塞特市的私立寄宿制高中,也是全美國最好的私立寄宿制高中之一,2008年和2009年 菲利普斯埃克塞特中學在美國私立高中排名第一名,被譽為東北新英格蘭名校中的名校。
學校最著名的教學方式被稱為:“哈克尼斯教育法”。也就是,學生和老師可以坐在一起平等交流,大家圍在一個橢圓形的桌子旁一起交流學習,學生被鼓勵在課堂上表達自己的想法,而不是傳統的老師在講臺上拼命講,學生在橫條桌或小方桌上拼命記的上課方式。
Louis I.Kahn曾經拜訪過在羅馬的一個修道院Bramante’s S.Maria della Pace ,所以一個景象記憶一直停留在Kahn的腦袋中,那就是在寺院回廊二層,和尚坐在“飄窗”(window seating)讀書,並且可以俯瞰中央庭院。
在Boullee的這個設計中,空間被四層書墻四面環繞,圍合出寬廣的中庭。光從巨大的天窗中,傾瀉而下。人們或沐浴在光中,或倚靠這欄桿,讀書,找書,交流。這樣的空間氛圍也成為了Exeter Library重要的空間特質之一。
頂部結構儼然是個“X”型
這樣的設計想法並不是Kahn在接到Exeter Library的設計任務之後才提出的。早在這個項目10年之前,Kahn提交的華盛頓大學圖書館設計方案裏,Kahn就質疑了當時,人活動區和圖書區割裂的很厲害。他認為人和書應該是互動而不是禁止的。在他的自述中,他提到:“I see the library as a place where the librarian can lay out the books, open especially to selected pages to seduce the readers. There should be a place with great tables on which the librarian can put the books, and the readers should be able to take the book and go to the light。”(應該有一個地方,擺放著很大的桌子,管理員把書中誘人的頁面攤開擺在桌上,引誘讀者,去拿起書,走向光明,這才是我認為的圖書館)。
所以Exeter Library最終的設計方案,很清晰的呈現出了三個區域:最外圈的轉-讀書區,中間的圈-藏書區, 中間的中庭-歡迎讀者的到來,並且引誘讀者去找書,讀書.
相比其看似低調、謙遜的外表,圖書館的內部空間則給人予強烈的場所感,這絕不是照片所能表達的。。。在這樣的空間裏,你能感受到一種寧靜;感受到光的魅力;感受到的蒼穹的存在。。。正如康所說的“一個人夾著一本書走向光明。圖書館就是這樣開始的。
路易斯.康在這個圖書館設計中對空間體系與功能體系及結構體系的層次劃分&對應關系是非常清晰明確;同時,他在對構造的控制,對細節的把握是相當到位的,每處交接關系都是經過深思熟慮的,處理得相當的嚴謹,見過不少其他的“大師作品”——大多是很難做到這點。
If you were given the first commission before libraries were ever built to build a place where these books can be, what would you do? That is the thought you have about its nature when you are given the privilege of designing a building. There could be indecision as to what a library is. It depends on how much you love the book, how much you think it should not taken out and its being so precious that nobody disturbs its location.”
“如果在圖書館未出現之前,你接到一個委托設計一個藏書的地方,你會怎麼做? 這是當你設計一個建築時,你會產生的關於書的本性的想法。這會導致猶豫不決到底圖書館該是什麼樣子?這個取決於你有多熱愛圖書,你想象多大程度它們不能被帶走,太珍貴了以至於沒有人可以打擾它們存在的地方。”
——Kahn
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